PELATIHAN ECOPRINT UNTUK MENUMBUHKAN KREATIVITAS DAN PEDULI LINGKUNGAN SISWA SD 03 TLAHAB KIDUL
Keywords:
eco print, kreativitas, lingkungan, sekolah dasar, pelatihanAbstract
Pelatihan pembuatan eco print merupakan salah satu program pengabdian masyarakat yang dilaksanakan oleh Tim KKN UPS Tegal Tahun 2025 di SD 03 Tlahab Kidul. Kegiatan ini menyasar siswa kelas 4, 5, dan 6 dengan tujuan meningkatkan kreativitas sekaligus menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan melalui pemanfaatan bahan alami. Eco print yang diperkenalkan sebagai teknik mencetak motif daun, bunga, dan bagian tumbuhan lain pada media kain atau kertas secara sederhana dan ramah lingkungan. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, dan evaluasi hasil karya. Pelatihan dipandu secara interaktif agar peserta tidak hanya memahami konsep, tetapi juga mampu mempraktikkan teknik dasar eco print secara mandiri. Hasil kegiatan menunjukkan peserta sangat antusias, aktif mengikuti setiap tahapan, dan mampu menghasilkan karya dengan motif yang variatif dan menarik. Selain menambah pengetahuan mengenai kerajinan berbasis lingkungan, kegiatan ini juga memperkuat pengalaman belajar yang menyenangkan, kolaboratif, dan edukatif. Dengan demikian, pelatihan eco print dapat menjadi media penguatan kreativitas sekaligus pengenalan perilaku ramah lingkungan bagi siswa sekolah dasar.
References
Chaesar, A. S. S., & Andayani. (2024). Investigating the effectiveness of ecoliteracy-integrated project-based learning in fostering creative thinking skills among elementary school students. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 10(1), 295–311. https://doi.org/10.22219/kembara.v10i1.28030
Dilekçi, A., & Karatay, H. (2023). The effects of the 21st century skills curriculum on the development of students’ creative thinking skills. Thinking Skills and Creativity, 47, 101229. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2022.101229
Hanum, B., Norita, D., Kartika, H., & Oktora, A. (2025). Meningkatkan kreativitas anak melalui pembuatan kerajinan di lingkungan sekolah Al Fathimiyah. Wasana Nyata: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 9(1), 99–106.
Kelana, J. B., Widodo, A., & Suwarma, I. R. (2025). Creative thinking enhancement through environmental issuebased STEM learning in elementary schools. International Journal of Elementary Education, 9(4). https://doi.org/10.23887/ijee.v9i4.103763
Muhlisin, A., Hidayati, S., Haryati, S., Sundari, P. A. D., Abdila, A., Aini, A. N., Andriani, A., Aviciena, A. F., Iffati, N. S., Ni’am, F., Putri, D. K., & Wardani, D. N. (2025). Edukasi lingkungan dan kewirausahaan melalui pembuatan batik ecoprint pada anak usia sekolah. ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat), 6(2), 50–59.
Nugroho, A. S. (2024). Penguatan karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran seni ecoprint siswa di sekolah dasar. Jurnal Litbang Sukowati, 8(1), 61–72.
Prasad, K. A., dkk. (2025). Critical thinking and collaboration skills on environmental awareness in project-based science learning. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 14(1).
Putri, H. R., Ramadhani, I. K., Adawiah, R., Septiana, R., Dewi, M. T., & Mutmainnah, L. (2025). Workshop ecoprint sebagai edukasi pengurangan sampah kantong plastik di kelas IV SD Negeri 1 Ampenan. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 9(5), 3858–3864.
Rahmawati, C. A. V., Putri, F. K., Putri, H. A., & Sulistiyowati. (2026). Implementasi teknik ecoprint sebagai media pembelajaran seni berbasis lingkungan di sekolah dasar. SINAR SANG SURYA: Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(1).
Rhamadona, F., Azlila, N., Harahap, S. K., Ayuanda, D., Syahrin, T. A., & Hidayat. (2025). Pendidikan lingkungan pada anak melalui ecoprint. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 8387–8391. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3038
Ryu, M., & Go, I. (2026). Integrating environmental education and maker practices: A student-driven project to reduce energy loss. International Journal of Technology and Design Education. https://doi.org/10.1007/s10798-026-10070-1
Saputri, E., Susanto, A., & Rahman, F. (2025). Fostering student enthusiasm in ecoprint pounding as an environment-based learning medium. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 10(5). https://doi.org/10.17977/jptpp.v10i5.25873
Sukmawati, N., & Haryanto, T. (2024). Art, nature, and learning: Integrating sustainable creative activities in primary education. Sustainability, 17(11), 5193.
Widyaningrum, D. P., Khansa, I., Kusuma, Y. V. B., Saputra, R. D., Hafizha, N., & Hilman, Y. A. (2024). Batik ecoprint solusi edukasi siswa sekolah dasar untuk pengenalan rasa cinta terhadap lingkungan. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 1479–1488.
Yuliana, R., Prasetyo, D., & Lestari, A. (2023). Teaching creative and environmentally friendly ecoprint to early childhood students. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 14(2), 210–219.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ria Fitria, Ali Sofyan, Rizki Prasetyo Tulodo, Hasbi Firmansyah, Afni Irviana Nofitri (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
